F81.3 Rối loạn hỗn hợp kỹ năng học đường

Mixed disorder of scholastic skills

Hướng dẫn mã hóa bổ sung

- Một loại rối loạn còn lại chưa được xác định rõ ràng trong đó cả kỹ năng số học và đọc hoặc chính tả đều bị suy giảm đáng kể, nhưng trong đó rối loạn không chỉ giải thích được về chậm phát triển trí tuệ nói chung hoặc môi trường học thích hợp. Nên sử dụng phân loại cho các rối loạn đáp ứng các tiêu chuẩn của cả F81.2 và F81.0 hoặc F81.1
Loại trừ: cụ thể + rối loạn về kỹ năng tính toán (F81.2) + rối loạn về đọc (F81.0)

Rối loạn trong khối này có điểm chung như sau: (a) khởi phát luôn trong thời kỳ sơ sinh và/hoặc thời thơ ấu; (b) suy giảm hoặc chậm phát triển các chức năng liên quan nhiều đến sự trưởng thành sinh học của hệ thần kinh trung ương; và (c) một quá trình điều trị ổn định không thuyên giảm và không tái phát. Trong hầu hết các trường hợp, các chức năng bị ảnh hưởng bao gồm ngôn ngữ, kỹ năng thị giác - không gian và phối hợp vận động. Thông thường, tình trạng chậm phát triển hoặc suy giảm chức năng tâm lý tồn tại ngay từ lúc có khả năng chẩn đoán rõ ràng và giảm dần trong quá trình trẻ lớn lên, mặc dù nhiều lúc những khiếm khuyết nhẹ hơn vẫn tồn tại ở tuổi trưởng thành.