F81.2 Rối loạn cụ thể về kỹ năng tính toán

Specific disorder of arithmetical skills

Hướng dẫn mã hóa bổ sung

- Liên quan đến sự suy giảm cụ thể về các kỹ năng số học mà không thể giải thích được duy nhất trên cơ sở chậm phát triển trí tuệ nói chung hoặc do môi trường học không thích hợp. Sự thiếu sót liên quan đến việc nắm vững các kỹ năng toán cơ bản như cộng, trừ, nhân, chia hơn là các kỹ năng toán trừu tượng như đại số, lượng giác, hình học, hoặc phép toán khác.
Phát triển: + mất tính toán + rối loạn số học + Hội chứng Gerstmann
Loại trừ: + mất tính toán không xác định khác (R48.8) + khó khăn về tính toán:
liên quan đến rối loạn đọc hoặc

Rối loạn trong khối này có điểm chung như sau: (a) khởi phát luôn trong thời kỳ sơ sinh và/hoặc thời thơ ấu; (b) suy giảm hoặc chậm phát triển các chức năng liên quan nhiều đến sự trưởng thành sinh học của hệ thần kinh trung ương; và (c) một quá trình điều trị ổn định không thuyên giảm và không tái phát. Trong hầu hết các trường hợp, các chức năng bị ảnh hưởng bao gồm ngôn ngữ, kỹ năng thị giác - không gian và phối hợp vận động. Thông thường, tình trạng chậm phát triển hoặc suy giảm chức năng tâm lý tồn tại ngay từ lúc có khả năng chẩn đoán rõ ràng và giảm dần trong quá trình trẻ lớn lên, mặc dù nhiều lúc những khiếm khuyết nhẹ hơn vẫn tồn tại ở tuổi trưởng thành.